Урок 40
Психологическое "Я" и его разновидности. "Я" Похоти.

Психологическое Я - так в Гносисе мы называем пороки. Это те же грехи, о которых говорят в религиях.

Психологическое Я состоит из миллионов "я" или пороков (мысленные формы, созданные во времени и в пространстве). Они живут в нашем бессознательном, которое в Гносисе мы называем "Психологическим градом".

Существует много "я", например: я убийства, я воровства, я пьянства, я ревности, я разврата, я лени, я амбиций и т.п.

Существует 7 основных "я" или смертных пороков, и каждое из них является главой легиона, иными словами, каждое смертное "я" состоит из миллионов пороков.

Основными "я" являются: Похоть, Гнев, Алчность, Гордыня, Зависть, Чревоугодие и Леность.
Каждое из этих "я" блокирует часть нашего сознания и наших добродетелей.
Когда мы уничтожаем гордыню, в нас проявляется смирение. ... Читать дальше »

Урок 39
Гностический диалог. Психологическая страна.

Вопрос: Что в психологии души значит “психологическая страна"?
Ответ: Психологическая страна или психологический град - это сам человеческий мозг.

В: Почему мозг сравнивают с психологической страной или градом?
О: В человеческом мозгу должен жить только один человек, наш подлинный хозяин: Христос. Но храм нашего мозга наполнен "храмовыми торговцами" - нашими пороками. Эти пороки создают в нашем мозгу целые кварталы, города, районы и провинции.
Так, в нас существуют завистливые “я", которые населяют часть нашего мозга и образуют квартал, алкоголические “я", похотливые “я", “я" чревоугодия и т.п.
Эти обитатели создают субъективное множество в нашем мозгу и образуют то, что мы называем “Психологической страной или градом".

В: Поясните данное сравнение нашего мозга как психологического ... Читать дальше »

Урок 38.
“Я"-причины и закон кармы.

Существуют определенные “я", пороки или психологические надстройки, которые связаны с Законом причины и следствия или Законом Кармы.

Невозможно уничтожить определенные “я", которые существуют внутри нас, если ученик предварительно не заключит космическую сделку с повелителями Закона.

Пример: Кто-то из страха осуждения, голода и т.п. решается на аборт и даже платит за это. Дело в том, что, когда ребенок рождается, он связан с родителями с прежних жизней по Закону Кармы. Мы ему что-то должны и он нам что-то должен. Соглашаясь на аборт, мы лишаем его возможности существования.

Человек в гневе, по политическим мотивам, из-за гордыни и т.п. убивает другого человека. Часто семья покойного остается без защитника и кормильца.

Предположим, что люди, которые убили или заплатили за убийство, примут решение пойти на гностические курсы ... Читать дальше »

Урок 37
Закон кармы. Часть II.


Многие люди думают, что происходящие вещи обусловлены простыми случайностями, но суровые факты доказывают нам обратное. Кого-то приговаривают к тюремному заключению или похищают без явной причины, и мы начинаем задумываться о человеческой несправедливости. Проблема часто является такой серьезной, что мы почти сходим с ума.

Но благодаря самопознанию, интенсивной работе по психологическому самонаблюдению и Ключу Спасения: “О чем я сейчас думаю?", который позволяет справиться с нашими “я" или недостатками, мы освобождаем нашу душу от греха и постепенно достигаем духовного воззрения. И тогда истина освещается, проявляется Закон Кармы, который реализуется через наши прошлые жизни. Духовное развитие приводит нас к пониманию того, что видимым и невидимым миром правит высшая мудрость.

Для лучшего понимания Закона Кармы и того, что ничего не происходит просто т ... Читать дальше »

Урок 36
Закон кармы. Часть I.

Это один из 48 законов, которые управляют механикой человеческой природы.

Существует потребность с том, чтобы каждый ученик, усиленно работая над самонаблюдением и устранением недостатков, постепенно все больше пробуждал сознание и мог самостоятельно убедиться в суровой реальности этого Закона. Если мы не сделаем этого, мы никогда не узнаем причину наших страданий.

Это чудо - осознать данный Закон, это чудо - обладать космическим капиталом за счет свершения добрых дел, особенно, благодаря распространению этого священного учения, дабы выйти за его рамки и освободиться от боли, страдания, и продлить время нашего существования, столь необходимое для внутренней самореализации нашего Естества.

Мы должны знать, что Господь не является несправедливым, и что Карму можно изменять. Кармой платят не только за совершенное зло, но и за то добро, которое м ... Читать дальше »

Урок 35
Письмо Братьям-Гностикам.

Уважаемые Братья по гностическому пути!
В Центре “Анаэль" мы действительно приложили сверхусилия для того, чтобы представить миру Страницу, служащую для распространения учения нашего любимого Учителя Самаэля Ауна Веора и, в первую очередь, для психологического ориентирования через онлайновый курс Гносиса, чтобы каждое человеческое существо смогло добиться радикальных изменений, если захочет этого.

Мы усиленно работали, потому что Центр “Анаэль" располагает не компьютером, а маленькой, но мужественной группой учеников, которые у себя дома на своих компьютерах в свободное время сотрудничают с нами на безвозмездной основе.

Поясним, что в Центре “Анаэль" никогда не взимались взносы и не требовалось взаимодействия любого рода.

Благодаря индивидуальной психологической работе былая создана гармоничная армия из людей, которые сотрудничают ... Читать дальше »

Урок 34
Революция сознания. Часть III.

Третий фактор: САМОПОЖЕРТВОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ.
Нужно любить себе подобных, но любовь нужно доказывать конкретными, точными и однозначными делами. Недостаточно просто заявлять о любви к себе подобным, нет, нужно доказывать это делами. Нужно быть готовыми подняться на жертвенник высшего самопожертвования человечеству. Нужно поднять факел мудрости, дабы осветить путь остальным. Нужно быть готовыми отдать последнюю каплю крови за всех подобных нам, с искренней, бескорыстной, чистой любовью.

Рождение, смерть и самопожертвование человечеству - вот те три фактора, которые превращают нас в истинные воплощения Космического Христа.

Если мы работаем над первым и вторым фактором - Рождаемся и Умираем, но не любим себе подобных, если мы не делаем ничего, чтобы принести свет знания, Гностическую мудрость всем людям, народам и языкам, мы впадем в ... Читать дальше »

Урок 33
Революция сознания. Часть II.

Второй фактор: РОЖДЕНИЕ
Мы вышли из Эдема через двери секса и только через секс мы можем туда вернуться. Рождение всегда было и всегда будет связано с сексом. Никто не может родиться из теории. Неизвестно о первом рожденном от теории. Второе рождение в духе не относится к вопросу веры. Если бы мы рождались только благодаря вере в Евангелия, тогда почему не родились все люди, изучавшие Библию? Ни один ребенок не рождается благодаря вере, а если тело из плоти не рождается благодаря вере, то что говорить о духе. Существует Закон божественной мудрости, который гласит: там, где мы вышли, именно там мы и должны опять войти.

Ни одно человеческое существо, ни один простейший микроб не рождается благодаря теории, Никто не рождается через нос, через рот. Все живые существа рождаются благодаря сексу. "Что сверху, то и снизу", т.е. если здесь, в физическом м ... Читать дальше »

Урок 32
Революция сознания. Часть I.

Тот, кто хочет развить все свои латентные способности для того, чтобы превратиться в Человека, должен вступить на путь РЕВОЛЮЦИИ СОЗНАНИЯ.

Разумное животное - это зерно, семя, из этого семени может вырасти Древо Жизни, подлинный Человек, тот человек, которого искал Диоген с зажженной свечой на улицах Афин, посреди белого дня, но так и не смог найти.

Это особое зерно, это семя не обязательно развивается, как правило, оно теряется. Подлинный Человек настолько же отличается от разумного животного, насколько луч света отличается от тучи. Если семя не умирает, растение не рождается. Необходимо обязательно умертвить Эго, "Я", чтобы родился Человек.

Однажды наступит Золотой век, когда Революционная гностическая психология будет преподаваться в Школах, Колледжах и Университетах. Но мы хотим сделать упор на том, что РЕВОЛЮЦИЯ СОЗНАНИЯ не только ... Читать дальше »

Урок 31
Телевидение.
Продолжение 30-го Урока.

Нам известен случай сына одного врача, который, будучи зависимым от видеоигр, не спал, потому что вообразил, что он материализовался в монстра из самой игры. В Англии британские дети после просмотра фильма "Чаки (Детские игрушки)" убили ребенка.

Но мозг большинства зрителей не осознает, что их мозг может быть подвергнут изменению, и это способствует росту коллективного безумия.

В Соединенных Штатах, где телевидение является самым жестоким в мире, Национальный институт психического здоровья, Американская академия педиатрии и Ассоциация американских психологов официально заявили, что телевизионное насилие делает детей агрессивными, а статистические данные показали рост количества подростковых преступлений с применением насилия.

Известен случай 11-летнего мальчика Роберта Сэндифера из Чикаго, который начал стрелять из револьвера ... Читать дальше »